
L’INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE
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L’insertion vers l’emploi
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LA PRÉ-ORIENTATION
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INSERTION VERS L’EMPLOI
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GENS DU VOYAGE
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L’asile
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L’ACCUEIL DES MAJEURS
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L’ACCUEIL DES MINEURS ISOLÉS
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L’insertion socio-judiciaire
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L’ACCUEIL EN COMMISSARIAT ET GENDARMERIE
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L’ACOMPAGNEMENT SOCIAL AVANT JUGEMENT
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L’ACCOMPAGNEMENT SOCIAL APRÈS JUGEMENT
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LES ENQUETÊS SOCIALES
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LEXIQUE
AIDE SOCIALE À L’ENFANCE (ASE)
Service du département qui répartit et suit les accueils disponibles en fonction de la décision du juge des enfants, du Président du Conseil ou à la demande des parents. C’est le principal partenaire de la Sauvegarde 56 en protection de l’enfance.
ASSITANT.E FAMILIAL.E
Hommes ou femmes formé.es et agrémenté.es qui accueillent à leur domicile des enfants qui, sur décision du juge des enfants, doivent vivre temporair-ement hors de leur propre cellule familiale. Ce sont des professionnel.les de la protection de l’enfance. Ils sont encadrés et soutenus à la Sauvegarde 56 par une équipe multidisciplinaire de grande proximité.
MESURE ADMINISTRATIVE
C’est une décision éducative (suivi et/ou accueil) prise par les inspecteur.trices de l’ASE sur signalement ou à la demande des parents. Ce sont des propositions non obligatoires mais recommandées.
MESURE JUDICIAIRE
Mesure prise en faveur d’un enfant ou d’un adolescent en danger ou en risque de l’être prise par le juge des enfants. Elle s’impose aux parents et à l’enfant qui peuvent faire appel. Elle fixe une modalité (suivi et/ou placement), une durée et des conditions d’exercice, par exemple les visites des parents. Elle est transmise à l’ASE qui définit sa mise en oeuvre.
PLATEAU TECHNIQUE
Mot technique pour désigner la composition de l’équipe professionnelle qui intervient dans le cadre d’une mesure éducative, par exemple éducateurs spécialisés, assistant familial, psychologue, infirmier.
PLACEMENT
C’est une mesure de protection prise par le juge des enfants pour éloigner un enfant de son cadre familial qui après signale-ment et évaluation est jugé non sécurisant pour développement physique, affectif, intellectuel, ou psychique de l’enfant.
MILIEU OUVERT
C’est une mesure, décidée par le juge ou le conseil départemental à la demande des parents, des enfants ou suite à un signale-ment, qui permet à une équipe de professionnels d’accompagner les parents et les enfants pour tout ce qui touche à l’éducation.
GROS PLAN SUR LA FORMATION EN 2024• AURAY & VANNES
GROS PLAN SUR LA FORMATION EN 2024 •AURAY & VANNES
2 mai 2025
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Dans le cadre de la démarche Qualiopi, la Sauvegarde 56 évalue annuellement les 2 formations qu’elle propose. Au total ce ne sont pas moins de 16 062 heures qui ont été dispensées à 61 stagiaires durant cette année 2024 sur les formations 3D et ID ! En veille constante, l’organisme poursuit son processus d’amélioration continu grâce à des temps de concertation au sein des équipes dans une optique d’actualisation des pratiques.
Retrouvez le certificat ICI.
100% des stagiaires sont satisfaits des modalités de formation de l’organisation matérielle, de l’animation, des supports de formation et de la pédagogie des formateurs.
100% des partenaires sont satisfaits de la formation dispensée.
NB : Des personnes ayant répondu aux questionnaires (stagiaires et partenaires)
Témoignages de jeunes et de partenaires :
▪ Paroles de stagiaires :
3D :
« le service en salle permet de se re sociabiliser »
« j’ai trouvé mon futur travail »
« j’ai une formation »
« je tiens à préciser que j’ai vraiment eu le sentiment d’avoir été écoutée, aidée, accompagnée par l’équipe ».
« [ce qui m’a été le plus utile] ce sont les mises en situation pour pouvoir travailler sur soi, sa façon d’être ».
« [Ce que j’aime dans la formation] c’est qu’elle permet de trouver un métier qui nous plait en construisant notre projet professionnel ».
« [ce qui m’a été le plus utile], connaitre les codes de l’entreprise, savoir s’exprimer ».
IDEE :
« Je suis venue car je ne savais pas dans quoi travailler. Je voulais expérimenter plusieurs types de travail. »
« Je voulais aussi que l’on m’aide a bien m’exprimer, mieux parler en français. »
« Nous travaillons sur ce qu’on aime faire, nos compétences, nos qualités, nos savoir-faire. Nous travaillons des fiches qui nous aide à connaitre les métiers. »
« J’aime faire le carton, parce que ça me permet d’apprendre, parce que je ne crois pas réussir et en essayant, je réussis »
▪ Paroles de partenaires :
3D :
« Les points forts de cette formation sont de permettre la remobilisation des jeunes éloignés de l’insertion en étant à l’écoute de leurs besoins, de leurs compétences et avec la souplesse nécessaire face à ce public en rupture avec un accompagnement individuel et collectif au plus près des difficultés de chacun.»
« La polyvalence des activités proposées, le mix du travail sur le projet et du travail concret, le taux d’encadrement ».
« La mise en situation, un bel outils pédagogique et innovant ».
« Qualité de l’accompagnement des formateurs présents ».
IDEE :
« L’accompagnement est individualisé, souple, respect une temporalité liée au mode de vie, prend en compte la culture »
« Formation complète, qui aborde de nombreuses problématiques et enjeux, qui peuvent leur donner des clés à court, comme à long terme. »
« Outils adaptés pour permettre l’expression des jeunes voyageurs. »
« Une très bonne identification et adhésion par les voyageurs. »
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